Nápad slavit Den stromů vznikl v polovině 19. století ve Spojených státech amerických, konkrétně ve státě Nebraska. Postupně se tato myšlenka rozšířila i na další kontinenty.
Do českých zemí ji přinesl Svaz spolků okrašlovacích a ochranných a první hromadné oslavy Dne stromů se u nás uskutečnily na počátku dubna roku 1906. K obnovení této tradice přispěli botanik Václav Větvička a dřevosochař Martin Patřičný. Datum 20. října bylo pro oslavu Dne stromů stanoveno v roce 2000.
Také v naší škole jsme si tento svátek připomněli tematickým dnem, během něhož se stromy staly společným tématem napříč vyučovacími předměty. Žáci poznávali různé druhy stromů, seznamovali se s jejich významem pro přírodu i člověka a objevovali zajímavosti a rekordy ze světa stromů.
Stromy očima žáků 1. stupně
Žáci 1. stupně si povídali o významu stromů a poznávali jednotlivé druhy podle jejich plodů a šišek. Někteří se zaměřili na památné stromy ve Frenštátě pod Radhoštěm, jiní se vydali přímo do přírody, kde zkoumali kmeny a listy stromů. Z nasbíraných listů následně vytvářeli pestré barevné obrazce. V pracovních činnostech a výtvarné výchově vznikala řada krásných výtvarných prací, které nyní zdobí školní chodby i třídy.
Žáci 4. ročníku si vyzkoušeli šifrování spojené s písní Stromy a v geometrii rýsovali strom pomocí kolmic a různoběžek.
Stromy napříč předměty na 2. stupni
Také žáci 2. stupně se věnovali stromům v různých vyučovacích předmětech a objevovali jejich krásu i význam z mnoha úhlů pohledu.
V českém jazyce plnili „stromovou misi“, při níž hledali názvy stromů ve větách a řešili jazykové i slohové úkoly. V anglickém jazyce pracovali s tematickými pracovními listy, určovali druhy stromů podle přinesených listů a vysvětlovali si, proč se Den stromů slaví.
Ve výtvarné výchově spojili radost z tvorby s myšlenkou ochrany přírody. K výtvarným aktivitám využili také stránky starých, již nepotřebných knih. V pracovních činnostech se zamýšleli nad otázkou, zda může z digitálních zařízení „vyrůst“ strom, a propojovali tak téma přírody se světem moderních technologií. Žáci, kteří se věnují pěstitelství, se zaměřili na okrasné dřeviny našich zahrad.
V přírodopise poznávali známé druhy jehličnanů, vytvářeli sbírky větviček a učili se jednotlivé druhy rozlišovat podle tvaru a uspořádání jehlic. Starší žáci se zabývali vztahem mezi stromy a savci.
V chemii zkoumali listy listnatých stromů a objasňovali si, proč na podzim mění barvu a opadávají. Výsledkem jejich práce byl chromatogram listových barviv. V matematice řešili rovnice a početní úlohy, jejichž výsledky jim pomohly odhalit například stáří nejstaršího stromu nebo výšku nejmenšího stromu v České republice.
Žáci chemicko-biologického praktika se vydali za památnými stromy ve Frenštátě pod Radhoštěm. Tyto významné přírodní památky zdokumentovali a své poznatky zpracovali do prezentací.
Stromy si zaslouží naši pozornost
Cílem tematického dne bylo připomenout důležitost stromů, jejich nenahraditelný význam pro život na Zemi i jejich krásu, která dotváří naši krajinu. Věříme, že si žáci odnesli nejen nové poznatky, ale také větší úctu k přírodě a uvědomění, že stromy si zaslouží naši ochranu a péči.
